Ранее описывалась методика создания мягких развивающих книжек. Здесь же, для примера, мы приводим собственные варианты исполнения.
Форма мягкой книжки может быть самой разной. Она зависит не только от фантазии автора, но и, прежде всего, от содержания развивающего материала. Посмотрим на некоторые варианты.
Вот книжка-трансформер, каждый листок которой горизонтально разделен на две независимые части.
Такая форма позволяет создать игровой момент, собирая из разных половинок забавных персонажей. Детей постарше можно попросить придумать название каждому фантастическому существу.
Можно, наоборот, открыть книгу на двух случайных страницах и попросить малыша найти правильную половинку.
Книжки могут быть только с виду похожи на обычные.
У этой, например, странички сшиты последовательно.
Если развернуть её полностью, получится цельное полотно. В таком виде ребенок может сам выбрать секцию, которую стоит открыть первой.
Открывая отдельные секции, можно рассматривать спрятавшихся персонажей.
Лучше, если с ними ребенок сможет взаимодействовать.
Иногда может понадобиться форма, совсем не похожая на обычную книгу.
В сказке про репку на каждом шаге нужно повторять предыдущих героев.
Постепенно открывая каждого героя, повествование сказки становится наглядным и логически обоснованным.
А вот рассказывая «Теремок», с приходом нового зверька, картинка должна меняться. При этом предыдущий этап лучше скрывать, чтобы не было двух домиков перед глазами. Этого можно добиться, если каждый кадр делать на полном развороте.
Обучающие книжки
Отдельная разновидность развивающих мягких книжек — обучающие. Это книги, направленные на развитие конкретной предметной области.
Обучающие книжки придерживаются более-менее классической формы, так как главное в них — содержание.
По ощущениям она похожа на игрушку. Поэтому ребенку на неё переключиться легче, чем на обычную картонную.
Начинайте с тех, которые больше подходят по настроению.
Включая в процесс обучения тактильные ощущения, ребенку проще вникать в преподаваемый ему материал.
Можно хранить эти книжки вместе с мягкими игрушками.
Тогда ребенок вскоре сам вернется к ним.
«Играя обучать и обучаться».
